【摘要】近年來,隨著我社會經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育在不斷擴招,我高校的規(guī)模也隨之不斷擴大。現(xiàn)今,我高校中聚集的人員數(shù)量較多,是我重要的高素質(zhì)人才培養(yǎng)與輸送的基地。但是,大多數(shù)高校中都存在消防安全的相關(guān)問題,并且隨著高校內(nèi)學生數(shù)量的逐漸增多,其安全問題越發(fā)明顯。同時,高校在消防安全方面的工作基礎(chǔ)比較薄弱,在開展的過程中,存在很多的問題。對此,就需要結(jié)合消防安全管理中存在的問題進行分析,并針對其中的問題提出有效的解決措施。

【關(guān)鍵詞】高校 消防安 全管理 現(xiàn)狀 對策

0 引言

高等院校是我社會中的個重要的組成部分,是我培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地。隨著我高校的不斷擴招,學校中的人員數(shù)量不斷增加,發(fā)生火災的可能性也逐漸增加。但是就目的情況來看,我大部分高校在消防安全管理措施上存在著很大的問題。高校旦發(fā)生火災,會對高校的正常教學以及生活秩序形成巨大的影響。因此,就需要加強高校的消防安全管理與教育的工作,盡可能的減少校園火災的發(fā)生,確保學生與老師們的生命健康及財產(chǎn)的安全,進而推進高校教育的發(fā)展與進步。

1 高?；馂牡奶攸c

1.1易發(fā)生群體事故

高校是人員十分密集的個地區(qū),尤其是在學生的住宿樓以及教學樓上。旦發(fā)生火災,這些地區(qū)的樓道距離十分的狹窄,學生逃生、疏散的時候易發(fā)生擁擠或者是踩踏的事故。由于高校中的學生人員數(shù)量十分密集,進而就會形成群體性的傷害事故。

1.2財物損失較大

高等院校是集教學、科研以及教師學生生活于體的教學機構(gòu)與組織,同時,高校中還林立了很多的建筑物,不僅有日常學習的教學樓、圖書館、實驗室等等,同時還有學生們?nèi)粘Ｉ畹乃奚針羌笆程玫鹊?。圖書館中收藏了很多書籍以及相關(guān)的學習參考文獻,實驗室內(nèi)有很多價值不菲的實驗儀器以及易燃易爆的化學實驗藥品等。因此,旦其發(fā)生火災,會對學校造成巨大的經(jīng)濟損失,甚至有可能對學生及教師的生命安全造成威脅,給學校帶來不可估量的財物損失。

1.3在社會中的影響較大

近年來人們對于高校發(fā)生火災的關(guān)注程度正呈現(xiàn)種逐漸上升的趨勢,由于我現(xiàn)正在逐漸的擴大、發(fā)展高等教育,尤其是些知m、重點的學府,受到廣大人民群眾的關(guān)心度也就越來越高。這些院校旦發(fā)生火災,造成重大的人員傷亡,不僅會造成本校的重大財物的損失,同時也會在社會上產(chǎn)生巨大的影響,促使社會上的人更多的關(guān)注高校的消防安全問題,甚至有可能會在際上形成種負面、消的影響。

 2 高校消防安全存在的問題

2.1設(shè)施老化現(xiàn)象嚴重

現(xiàn)今我有很多的高校,尤其是百年名校中,普遍都存在著較多的老式建筑。其中,這些建筑在建設(shè)時都存在著設(shè)計不合理的現(xiàn)象,建筑的材料多為磚木,消防措施設(shè)備配備的不等系列的問題,致使其存在著巨大的火災安全隱患。同時,老式的建筑中沒有建設(shè)專門的消防安全通道,其所架設(shè)的電源線路等多為明線,這種形式在發(fā)生火災的時候易促使火勢得以蔓延與擴大。除此之外,隨著高校的不斷擴招,學校在建設(shè)學生的宿舍樓、教學樓等的時候,為了更快的完成相應的工程,在建設(shè)過程中都沒有達到安全消防的標準,同時還缺少相關(guān)部門的檢驗與驗收,進而造成很多樓內(nèi)的消防安全系統(tǒng)的安全性較低,消防安全的設(shè)施沒有得到及時的更新,存在著嚴重的滯后與老化的現(xiàn)象。

2.2超負荷的用電現(xiàn)象十分嚴重

   隨著社會的不斷發(fā)展,高校對學生們的日常住宿及生活、學習的質(zhì)量都在不斷的提升與增加,盡可能的提升學生在校學生與生活的幸福感。對此,就在學生公寓內(nèi)增添了很多大型的電器,例如洗衣機、電視機等設(shè)施。同時,現(xiàn)今的大學生們幾乎每個人都有電腦。因此,學生在宿舍的時候,經(jīng)常的使用洗衣機、電吹風、電腦等些大功率的電器設(shè)備。加之有些理工科的學生私自的在宿舍接電線,增加接線等情況的出現(xiàn),就很有可能造成用電量急速增加的情況,由此就造成電力設(shè)備的超負荷運行,致使火災的發(fā)生與形成。

2.3消防安全意識薄弱

   近年來高校內(nèi)部所發(fā)生火災事故的原因大多都是因為學生與老師缺乏相關(guān)的安全消防的知識與意識，不按照相關(guān)的規(guī)范進行操作而造成的。同時,很多的學生與老師缺乏火災撲救與逃生的常識與技能,進而在火災發(fā)生的時候不懂得如何逃跑與自救,錯過了佳的救火時機,導致火災的蔓延與擴大。同時,高校對于教師與學生的消防安全知識的普及較少,沒有在學生與教師的腦中形成個消防安全的意識,對學生與教師的消防安全的常識與基本的技能培訓的較少,很多工作都只完成了表面的部分,沒有在高校內(nèi)徹貫徹落實消防安全的知識。除此之外,高校內(nèi)大多數(shù)的管理者沒有定期的對高校內(nèi)部的消防措施及相關(guān)的設(shè)施,電路等進行檢查與更換,對相關(guān)工作意識的缺失,進而導致高校內(nèi)火災的發(fā)生。

3 高校火災安全管理的對策

3.1加強全校師生的消防安全教育

在高校中開展消防安全教育必須使其貫穿于整個教育教學的過程之中,同時,在開展安全教育的時候需要始終以“防范勝于救災”為主要的指導方針,并依據(jù)不同的時節(jié)、不同的地區(qū)以及進行不同形式的消防安全教育,開展創(chuàng)造性的工作模式。因此,可以將消防安全知識的教育與日常的教學活動與內(nèi)容相結(jié)合,進而提升學生的消防安全知識的教育質(zhì)量,增加學生的消防滅火的知識與常識。除此之外,學?？梢酝ㄟ^播放校園廣播、網(wǎng)絡等形式來傳播消防安全的知識,進行消防知識的科學普及,進而來提升全校師生的消防安全意識,幫助學生學會如何進行自救與逃生等等。還可以定期的組織學生與老師進行對消防站進行參觀與學習,并與

消防隊結(jié)合建立成個“警民共建”組織單位,讓大學生能夠真實的走進消防部隊,體驗消防。

3.2建立消防安全責任機制

   對于高校來說,需要建立健全相關(guān)的消防安全機制來對學生進行定的約束,提升學生們的消防安全意識,使得高校的消防安全工作更加的規(guī)范化。高校可以通過建立健全相關(guān)的消防檔案,制定應急疏散的方案等來對每個責任人進行責任的明確,加強對高校的消防安全管理。旦發(fā)生火災,就可以依據(jù)這個責任機制來追究具體部門甚至是個人的責任,對其進行嚴肅的處罰等等。由此,就可以在高校中建立起個、完善的多元化的消防管理的體系,的開展高校消防安全的工作。

3.3加大消防安全設(shè)施的經(jīng)費投入

高校在順應時代發(fā)展的提之下,進行總的發(fā)展戰(zhàn)略的計劃時,也需要相應的對消防安全進行定的調(diào)整與完善。對于高校內(nèi)的消防安全基礎(chǔ)性的措施進行適當?shù)幕⒏?從而使得高校內(nèi)部的消防安全措施能夠達到相關(guān)的標準。對此,就需要學校及相關(guān)的教育部門增加在這方面的資金投入,對校園內(nèi)的消防安全措施進行有效的更新與完善,對相關(guān)的消防安全管理的計劃進行及時的調(diào)整,進而降低安全隱患。

4 安科瑞智慧消防云平臺介紹

4.1 平臺簡介安科瑞智慧消防綜合管理云平臺基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術(shù)，將分散的火災自動報警設(shè)備、電氣火災監(jiān)控設(shè)備、智慧煙感探測器、智慧消防用水等設(shè)備連接形成網(wǎng)絡，并對這些設(shè)備的狀態(tài)進行智能化感知、識別、定位，實時動態(tài)采集消防信息，通過云平臺進行數(shù)據(jù)分析、挖掘和趨勢分析，幫助實現(xiàn)科學預警火災、網(wǎng)格化管理、落實多元責任監(jiān)管等目標。填b了原先針對“九小場所”和?；飞?/font>產(chǎn)企業(yè)無法有效監(jiān)控的空白，適應于所有公建和民建，實現(xiàn)了無人化值守智慧消防，實現(xiàn)智慧消防“自動化”、“智能化”、“系統(tǒng)化”、用電管理的實際需求。

從火災預防，到火情報警，再到控制聯(lián)動，在統(tǒng)的系統(tǒng)大平臺內(nèi)運行，用戶、安保人員、監(jiān)管單位都能夠通過平臺直觀地看到每棟建筑物中各類消防設(shè)備和傳感器的運行狀況，并能夠在出現(xiàn)細節(jié)隱患、發(fā)生火情等緊急和非緊急情況下，在幾秒時間內(nèi)，相關(guān)報警和事件信息通過手機短信、語音電話、郵件提醒和APP推送等手段，就迅速能夠迅速通知到達相關(guān)人員。同時，通過自動消防滅火控制裝置啟動自動滅火設(shè)備和消防聯(lián)動控制設(shè)備，有效解決用電單位電氣線纜老舊，小微企業(yè)無業(yè)電工、肉眼無法直觀系統(tǒng)即時排查電氣隱患、隱蔽工程隱患檢查難等難題，及時排除安全隱患，安科瑞智慧消防監(jiān)控云平臺結(jié)構(gòu)如下圖所示：

4.2 平臺功能

4.2.1平臺登陸

 用戶登錄成功之后進入頁，如圖所示。主要展示的內(nèi)容有：項目概況、設(shè)備狀態(tài)、設(shè)備分類、設(shè)備報警信息、報警分類、報警統(tǒng)計、設(shè)備臺賬信息等。其中百d地圖可以選配成BIM建筑模型，任何傳感器報警時可以在BIM模型中預警顯示。

4.2.2實時監(jiān)控

 智慧用電子系統(tǒng)可接入電氣火災、故障電弧、電氣火災主機、滅弧式保護器探測和母排無線測溫探測等等各類子系統(tǒng)，實現(xiàn)對相關(guān)消防系統(tǒng)設(shè)備的信息實時監(jiān)控，且發(fā)現(xiàn)監(jiān)測數(shù)劇超過風險閾值，APP、電話報警統(tǒng)統(tǒng)上陣，通過設(shè)備的標簽、地理位置定位，快速通知，快速處置

4.2.3隱患管理

隱患管理包括隱患巡查、隱患處理、和隱患記錄，隱患巡查的目的是為了系統(tǒng)在產(chǎn)生報警或隱患后，系統(tǒng)可以針對工程人員派發(fā)工單，處理完以后工程人員能夠在系統(tǒng)中填寫相關(guān)工單任務記錄，以供歷史查詢。隱患統(tǒng)計支持對項目進行日、月、季、年的維度查詢，并能夠自定義時間查詢，將項目下隱患以曲線，圖表的形式展現(xiàn)

4.2.4統(tǒng)計分析

            統(tǒng)計分析包括數(shù)據(jù)匯總和分析報告，數(shù)據(jù)匯總以曲線和表格形式顯示各個月份的報警和故障記錄，同時顯示控制日志，支持按照控制類和參數(shù)設(shè)置類分別顯示，也可以按照操作是否成功分別顯示，包括此次控制的操作情況，項目名稱，設(shè)備信息以及對應的操作時間等；分析報告包括總體概況和設(shè)備回路特征分析。

4.2.5運維管理

 根據(jù)運維調(diào)度管理的需要，智能調(diào)度技術(shù)人員可以分為不同角色，系統(tǒng)支持指d巡檢計劃和巡檢日歷，可支持巡檢人員使用手機NFC芯片巡檢打卡的功能。

4.2.6手機APP功能

 手機APP軟件具有IOS版本和安卓版本，并與電腦終端系統(tǒng)的數(shù)據(jù)同步，能展示剩余電流、溫度、電壓、電流等電氣安全參數(shù)的實時監(jiān)測數(shù)據(jù)及變化曲線、歷史數(shù)據(jù)與變化曲線；短路、斷線、漏電、超溫、過壓、欠壓、過流等電氣故障實時報警數(shù)據(jù)等；能實時顯示項目地理位置、未排除隱患數(shù)、未處理巡檢數(shù)等；通過APP消息推送的方式提醒用戶實時報警信息；可以實現(xiàn)遠程復位、遠程分閘功能；可以對所有現(xiàn)場探測器進行遠程參數(shù)設(shè)定及修改；可以對所有現(xiàn)場探測器的遠程控制記錄進行查詢；

4.3 產(chǎn)品選型

 電氣火災監(jiān)控探測器

5 結(jié)束語

  高校開展消防安全工作是個系統(tǒng)性的工程,需要高校中各級領(lǐng)導的重視與關(guān)注,通過對其中存在的問題及安全隱患的排查,來提升高校消防安全管理的措施及效果增強高校消防安全的指數(shù),降低火災發(fā)生的幾率,進而提升高校內(nèi)學生及教師的生命財產(chǎn)安全。

參考文獻

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